T.邱 的教室

原本以為可以順順的考上正式老師，

但現實總是跟願望相反，考了兩年的教師真試，

基本上是台灣本島每個縣市都考，就是沒有上。

這兩年，第一年剛考完教檢，練習跟實務經驗明顯不足，

於是我決定要去代理代課，幸運地帶一年級導師，

學到了許多技能，不只是帶班的技能；

還有面對剛從幼稚園升上來，完全聽不懂”語言”的小蘿蔔頭們，

教學上必須要有所不同與改變；

還有跟家長們應對進退的技能，

另外，我也負責學校的午餐秘書，處理有關營養午餐的各項事務，

才發現每天輕鬆地吃午餐背後，竟然有這麼多的規定與紀律，

同時也體驗到行政的龐大壓力，

體認到偏鄉學校嚴重人手不足的問題，

在我們學校，每位老師兼任兩個以上的任務，

有可能你是三年級導師，可是你還要負責輔導室的業務；

於是在教學上，也跟其他班老師交流意見與教法，

希望可以彌補經驗上的差距，還有衝刺教師徵試的複試，

但，這一年還是槓龜。

於是我毅然決然去當兵，

就在當完兵的今年，

總算讓我遞補上了教師專業學程!

可以算是半個老師，

因為再接下來的這兩年，我必須要充實我自己

我覺得這是老天爺給我的考驗，祂知道我的能力還不足以當上一位正式老師，

於是祂把我安排在這裡訓練，練習更多我以後需要的能力，

練習更多我的專業能力，

讓我在兩年後，分發到雲林縣，為那裏的孩子服務，

將我這兩年以及之前所學的，完完全全奉獻給未來的學校，

當一位真真正正的專業老師，

所以，我期許我自己在這兩年所有課程，

可以學到很多東西，不只要帶的走，還要用的好!